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毛宁说，中国和孟加拉国是好邻居、好朋友、好伙伴，发展理念相近，发展战略契合。建交49年来，两国始终相互尊重、平等相待、互利共赢，在涉及彼此核心利益问题上相互支持，在迈向现代化的道路上携手同行，树立了发展中国家友好合作的典范。近年来，在两国领导人的战略引领和亲自推动下，中孟战略合作伙伴关系持续深化，各领域务实合作成果丰硕。中方愿同孟方一道努力，以此次访问为契机，弘扬和平共处五项原则精神，深化政治互信，加强发展战略对接，推进高质量共建“一带一路”，加快落实三大全球倡议，推动中孟关系不断迈上新台阶。(完)

“一个阴暗有雾的日子，有两个小孩在沙滩上玩耍，其中一个说，你看到远方那闪烁的光了吗？另一个回答说，看到了，让我们走近一点。两个孩子并肩向着光跑去。”

全国碳排放权交易市场于2021年7月16日正式启动。目前已经顺利完成两个履约周期，第一个履约周期是2019年至2020年，第二个履约周期是2021年、2022年。目前，全国碳排放权交易市场覆盖年二氧化碳排放量约51亿吨，纳入重点排放单位2257家，成为全球覆盖温室气体排放量最大的碳市场。

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”“大思政课”的数字化创新发展，必然需要人类主体的把控，才能实现数字技术为人类服务的目的。只有提升人类主体的数字素养能力，才能保证“大思政课”的亲和力与针对性。首先，教育主体需要提升数字化能力。2023年2月，教育部研究制定了《教师数字素养》教育行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。在推动“大思政课”数字化转型的过程中，教育主体需要树立数字化意识，积极探索数字化技术应用于育人的方式。还需要提高数字安全防范意识，立足人文关怀的情感，辩证地审视数字技术的应用。其次，教育对象需要培养数字化素养。学生主体需要主动关注数字技术的相关信息与法律法规，提升安全意识，明确数字技术应用的界限与范围，避免过度依赖数字技术的智能化。最后，数字技术开发与操作人员需要强化数字化责任。要加强技术专业人员的价值观教育，保证其坚守正确的主体意识。

据马征介绍，中国“创新大脑”的启用，将帮助耐克更好地了解中国运动员和消费者，为设计和制造更加贴合本地市场需求的创新产品提供助益，“从某种意义讲，这将会引领耐克的全球创新。”